教师是学生的指南针  

作　　者：张恒 

机构地区：[1]康县第二中学

出　　处：《时代教育》2016年第10期184-184,共1页Time Education

摘　　要：作为基础教育工作者,处于教学一线,有足够的机会和时间了解学生的学习整体情况及心理变化,最能直接了解学生获取知识的程度。如何改变教学中出现的问题及原因相当的重要,基础教育工作者的责任是艰巨的,他直接面临人才的前期教育性格的养成和后期学生知识获取力及心理健康的影响。这对于学生本身发展起着决定性作用。

关 键 词：环境影响 教师影响 认识能力 能动性 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]