教师影响

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教学力探析:以英语绘本教学塑造中学生价值观
《周口师范学院学报》2024年第5期109-113,共5页李书恒 薛婷历 林周婧 
2023年度辽宁师范大学教育教学改革研究项目(基础教育类)“初中英语阅读适应性学习系统设计研究”(203040272316);大连市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“初中英语阅读与思政教育的融合策略研究”(ND2024090)。
教学力是一个双关语,既指教师的教学能力,还可以指教师对学生在语言能力和价值观等方面的教师影响力。因此,本文以英语绘本《多维阅读》第16级中的一册绘本为例,在英语学习活动观的指导下分层次设计教学活动,遵循价值观形成的认知加工规...
关键词：教师影响力 教学力 中学生价值观 英语绘本教学 
刘来兵:增强教师影响力,构建更加公平、包容与创新的教育生态
《课堂内外（高中版）》2024年第36期10-11,共2页刘来兵 
增强教师影响力,不仅能够促进学生的全面发展,还能够推动社会的进步与文化的繁荣,更能够为国家的发展注入源源不断的动力,其价值不可估量。本期特别策划--专家视点,特邀华中师范大学国家教育治理研究院秘书长、陶行知国际研究中心秘书...
关键词：教师影响力 提升路径 陶行知 华中师范大学 国际研究中心 专家视点 教育治理研究 特别策划 
中小学教师个性特质及影响力评价研究
《成才之路》2023年第23期69-72,共4页龙红明 王果 
湖南省社科基金教育学专项重点课题(23ZDJ03);湖南省妇联智库重点课题(22ZKB03);湖南省教育厅课程思政专题研究项目(HNJG-2022-1290)。
教师的个性特质潜移默化地影响着受教育者的精神世界,影响着教育的成败。文章采取文献研究、焦点小组讨论、专家论证等研究方法,对17个省市中小学教师水平评价标准中的个性特质及影响力指标进行比较研究,并以人力资源管理理论中的素质...
关键词：中小学教师 个性特质 教师胜任力 教师影响力 评价体系 指标 关键行为 
“双减”政策对教师影响和教师赋能研究
《成才之路》2022年第25期45-48,共4页贾丹阳 
在落实“双减”政策的过程中,无论是原教培行业的教师还是学校教师都必须根据政策进行自身的调整。“双减”政策的落实,需要一支高素质专业化创新型教师队伍。原教培行业的教师应重新规划职业发展,而学校教师应通过提高课堂教学效率、...
关键词："双减"政策 教培行业 教师 中小学 
教师对初中生科学探究能力影响的监测与建议
《复印报刊资料（中学物理教与学）》2022年第5期50-54,共5页杨封友 
浙江省2019年初中“科学”教育质量监测专题研究成果之一。
教师是影响学生科学探究能力的重要因素。基于对全省初中科学质量监测结果,笔者发现学生的科学探究学习质量与教师的探究认知、教学信念、教学行为、教学层级、校本研修等因素呈正相关,其中教学行为、校本研修相关性尤高。文章基于监测...
关键词：教师影响 科学探究 质量监测 教学建议 
教师对初中生科学探究能力影响的监测与建议
《中学物理》2022年第4期2-6,共5页杨封友 
浙江省2019年初中“科学”教育质量监测专题研究成果之一。
教师是影响学生科学探究能力的重要因素.基于对全省初中科学质量监测结果,笔者发现学生的科学探究学习质量与教师的探究认知、教学信念、教学行为、教学层级、校本研修等因素呈正相关,其中教学行为、校本研修相关性尤高.本文基于监测数...
关键词：教师影响 科学探究 质量监测 教学建议 
教师法修改对教师影响几何
《法治与社会》2022年第2期50-51,共2页赵晨熙 
《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》历经多年打磨,内容上较为完善,结合当前教育发展情况对教师权利义务、资格准入、聘任考核、保障待遇等方面均作出较为细致的规定,回应了新时代教师队伍建设的重点问题。1993年教师法的...
关键词：修订草案 教育发展情况 法治保障 教师法 资格准入 征求意见稿 教育发展形势 制度化建设 
浅谈教师影响力对学生写作的促进意义
《语文世界（中旬刊）》2022年第1期40-41,共2页周小辉 
新课程理念下的初中写作教学,倡导学生抒写“自己的感受和认识”,“体验与思考”。在这样凸显学生主体表达的大背景下,很多老师选择了默默地退出课堂中心位置,以赏识、激励、鼓舞的姿态,做学生写作的欣赏者和喝彩人。这样的伙伴激励式...
关键词：学生写作 教师影响力 初中写作教学 主导作用 激励式 老师 课堂中心 促进意义 
关注成长还是关注安全:教师影响课堂参与度的机制研究
《内蒙古财经大学学报》2021年第3期69-74,共6页萨茹拉 
文章以课堂情境下教师的行为策略为研究层面,构建了以调节焦点为中介变量的教师影响学生课堂参与度的模型。根据教师行为中,强调成长或强调安全的信息取向把教师的行为策略分类为促进焦点策略和防御焦点策略。并采用学生自我汇报问卷方...
关键词：课堂参与度 教师焦点策略 学习调节焦点 群体氛围 
提高教师影响力促进学校全面发展的研究
《进展》2021年第2X期7-8,共2页侯树华 
教师对学生的影响力来源于教师自身的业务素质修养;来源于教师以身作则,为人师表;来源于教师对全体学生的热爱;来源对学生的人格尊重和适合学生的教学方法。本文结合笔者的教学实践,浅议教师影响力形成的必要因素。
关键词：教师 影响力 形成 因素 
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