多元资源背景下转变历史教学方式探微  

作　　者：赵伟[1] 戴瑶[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第四高级中学

出　　处：《考试周刊》2016年第34期123-123,共1页

摘　　要：本文对历史教学中资源活用作了探析,阐述了通过多种学科融合、多媒体运用和情景剧表演等方式,让学生走向台前,帮助他们在实践体验中获得感思。多元资源背景下的历史教学转变,能使得学生在优化教学过程与方法的基础上获得更多理解体验,有效提高学生的历史学科综合素养。

关 键 词：高中历史 多元资源 教学方式转变 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]