将枯燥变得有趣——浅谈耐久跑教学  

作　　者：吴平 

机构地区：[1]常州市金坛区茅麓中学

出　　处：《考试周刊》2016年第36期99-99,84,共2页

摘　　要：由于耐久跑的形式单调枯燥，因此易使学生产生厌烦心理。就如何调动学生锻炼的积极性，激发其学习热情，以培养良好的体育锻炼习惯，文章提出通过科学合理的教学方法和手段提高学生的耐久跑能力。

关 键 词：耐久跑 成因分析 教学策略 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]