教育生态学视角下高校青年外语教师发展探究  

作　　者：孟高旺[1] 朱先明[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学外国语学院,安徽淮北235000

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第2期118-121,共4页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"大学英语课程文化差异教学研究"(GPA115004);安徽省人文社科项目"教育生态学视角下安徽省高校青年外语教师发展研究"(SK2013A175);淮北师范大学教研项目"高考英语改革背景下大学英语教师职业转型研究"(jy14132)

摘　　要：在我国现在的社会,高校青年外语教师是推进高校外语教学进步的重要力量,能够为高校的教学注入新的活力,但其在发展的过程中也面对着许多的挑战。教育生态学是一门从生态学的角度来分析教育中的现象和问题的新兴学科。从教育生态学的宏观和微观的角度分析高校青年外语教师在发展的过程中面对的问题和挑战,并针对这些问题提出完善高校青年外语教师发展的策略,为其更好的发展提供一定借鉴。

关 键 词：教育生态学 外语教师 挑战 建议 发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]