高校心理健康教育课程管理基本问题研究  

作　　者：张卫平[1] 李媛媛[1] 王玉[2] 

机构地区：[1]辽宁工业大学心理健康教育中心,辽宁锦州121001 [2]辽宁工业大学新能源学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2016年第2期96-98,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：辽宁工业大学教学改革立项项目(2014095)

摘　　要：课程管理作为影响课程实施效果的重要因素之一,应贯穿于高校教学的全部过程。大学生心理健康教育课以触动大学生灵魂为教学目标,其质量和效果尤需加强管理与监控。本文以教育科学为理论依据,以多年一线教学活动经验为实践依据,从当前大学生心理健康教育课程开展及管理中存在的问题出发,对该课程的编制与实施、课程考核、课程效果评估等三个管理子系统做了客观而具体的阐述,为该课程的创新发展提供全新参照。

关 键 词：高校 心理健康教育课 系统化 课程管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]