从工作到教育:辨明有关班干部的三个认识问题  

作　　者：辛治洋[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《班主任》2016年第5期5-8,共4页

基　　金：国家社会科学基金2013年度教育学青年课题“少年儿童集体意识教育的理论与实践研究”(项目编号:CEA130141)研究成果

摘　　要：在我国中小学校,有班级就有班干部。不出意外,每个班在每个学年都会有班干部的轮换。然而,在很多班级,班干部的轮换俨然成了完成学校德育室要求报送新一轮班委会（中队委）组成人员名单的工作,或成了堵塞家长意见的办法。班级为什么要有班干部,学生为什么要当班干部,怎样选举产生班干部等问题,很少有班主任会认真考虑,从而错过了难得的教育契机,误导甚至带坏了学生的价值观念。

关 键 词：班干部 人员名单 班委会 教育契机 认知教育 劳动委员 自我服务 班集体建设 选举活动 必要组成部分 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]