认知教育

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指向支架理论的小学英语阅读教学策略探索
《山西教育(教学版)》2025年第3期75-76,共2页冯妍洁 
支架教学理论是一种认知教育理论,它通过在学生现有解决问题的能力范围内提供概念框架,帮助学生有效克服当前的认知局限,从而更好地理解和应用知识,并逐步培育和发展其独立学习的能力。支架教学理论为小学英语阅读教学提供了一种有效的...
关键词：支架理论 小学英语阅读教学 策略探索 认知局限 解决问题能力 解决问题的能力 支架教学理论 认知教育 
维持性血液透析患者内瘘护理中实施微信支持下认知教育干预的效果
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期141-144,共4页管会芳 胡珏 
研析微信支持下认知教育干预策略在内瘘护理维持性血液透析患者中的运用效果。方法 从在本院采取维持性血液透析疗法患者中抽选86例,抽选对象时段是2023年5月-2024年5月,对患者的基本资料进行收集整理并编号,依据编号的奇、偶数分组,43...
关键词：并发症 内瘘护理 认知教育 维持性血液透析 微信 
个性化护理联合认知教育在帕金森病患者康复中的应用
《基层医学论坛》2024年第31期74-78,共5页黄晓彬 王雪华 许宝玉 吴诚洁 吴巧梅 
目的 探讨个性化护理联合认知教育在帕金森病(parkinson disease,PD)患者康复中的应用。方法 选取2021年1月—2022年6月于复旦大学附属中山医院住院并被确诊患有帕金森病的48例患者作为研究对象,按照护理方式的不同分为对照组和观察组,...
关键词：个性化护理 认知教育 帕金森病 
基于动漫故事的学前儿童社会认知发展路径研究
《时代漫游》2024年第10期25-28,共4页王雪梅 
学前阶段是儿童社会认知发展的黄金时期,此阶段儿童的社会认知发展水平对其未来的社会适应和心理健康具有重要影响。动漫,凭借鲜活的角色塑造和引人入胜的情节设计,深受儿童喜爱,也为面向学前儿童的社会认知教育提供了新路径。相较于传...
关键词：学前儿童 情节设计 传统教育方法 情景化 角色塑造 实践指南 认知教育 问题解决能力 
中职学生自我认知教育增值评价:价值理性与实践逻辑
《学周刊》2024年第27期16-18,共3页余江 陈世文 冯小红 
正确的自我认知能够使得个体在经过社会生活的体验与实践之后,通过合理的自我认识和自我判断,更好地适应社会环境,更好地融合于社会生活。开展中职学生自我认知教育增值评价,对于彰显中职学生自我认知水平增值的适切性、过程性和全域性...
关键词：中职学生 自我认知教育 增值评价 价值理性 实践逻辑 
小学语文与益智玩具设计的融合与探索
《玩具世界》2024年第4期56-58,共3页马进军 
随着教育理念的更新和科技的发展,小学语文教育正在寻找与新时代儿童认知特点相契合的教学方法。益智玩具作为一种集知识与娱乐于一体的教育工具,为小学语文教育提供了新的可能性。文章首先阐述了小学语文与益智玩具融合设计的理论基础...
关键词：小学语文 益智玩具 儿童认知教育 
关注情感认知,呵护身心健康--在小学科学教学中融入情感教育
《青春期健康》2024年第16期90-90,共1页应椰琦 
情感教育与认知教育相互依存,共同构成完整的教育体系,二者相辅相成,缺一不可。情感教育能激发学生的学习兴趣和动力,帮助他们形成积极的学习态度和价值观,为认知教育提供情感支撑。在新时期的教育发展背景下,教师应关注学生在学习中的...
关键词：情感教育 小学科学教学 课堂教学方式 小学科学课堂 情感认知 情感元素 认知教育 融入情感 
认知教育干预对老年冠心病患者血脂水平及应对方式的影响
《中国医药指南》2024年第21期80-83,共4页郑钗 
目的探讨认知教育干预在老年冠心病患者护理中的应用效果。方法截取的研究时间为2021年11月至2022年11月,选取156例老年冠心病患者进行研究,按照随机数字表法分组。对照组(78例)进行常规护理干预,观察组(78例)进行认知教育干预。评价不...
关键词：认知教育 冠心病 血脂水平 满意度 
认知教育配合积极情绪引导对内镜下逆行胰胆管造影术病人配合度及心理状态的影响
《护理研究》2024年第13期2427-2430,共4页姚建红 宁义军 景喜英 王辉 柴宝 
目的:探究认知教育配合积极情绪引导对内镜下逆行胰胆管造影术(ERCP)病人配合度及心理状态的影响。方法:选取2022年1月—2023年12月在山西白求恩医院消化内镜室拟行ERCP的150例病人为研究对象,随机分为对照组和观察组各75例。对照组采...
关键词：内镜下逆行胰胆管造影术 认知教育 积极情绪引导 配合度 并发症 满意度 
幼儿读物的认知功能
《早期教育（家教·绘本阅读）》2024年第6期14-15,共2页方卫平 
幼儿读物与认知教育之间有着难以割断的密切联系,可以说,在幼儿认知教育方面,幼儿读物有着其他形式的材料所无法替代的优势。首先,幼儿读物通常是以幼儿易于接受的图像或者形象的语言来组织一个篇幅短小的韵文或散文作品。通过运用奇妙...
关键词：幼儿读物 认知学习 散文作品 认知功能 认知教育 认知对象 幼儿认知 
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