幼儿认知

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利用积木游戏促进幼儿认知能力发展的教学策略研究
《世界儿童》2025年第3期0191-0193,共3页张倩 
庆阳市教育科学“十四五”规划2024年基础教育一般课题“积木游戏促进幼儿认知能力发展教学策略研究”(课题编号:QYKTLX〔2024〕102)成果。
文章探讨了积木游戏在促进幼儿认知能力发展方面的意义和教学策略,首先阐述了积木游戏对幼儿感知觉、思维能力、语言能力、社会性发展方面的积极意义,接着从加强材料操作、巧设认知冲突、设置任务情境、鼓励小组合作、引导幼儿自主搭建...
关键词：积木游戏 幼儿认知 教学策略 
自然小侦探:科学教育与幼儿认知启蒙
《科学之友》2025年第4期91-93,共3页陶雨婷 
在幼儿的世界里,自然界是一个充满神秘和无限可能的宝库,他们的眼睛里闪烁着对未知的渴望,每一片叶子、每一朵花、每一只昆虫,都是他们探索的起点。这种对自然的好奇心是幼儿成长过程中的一种本能反应,也是认知启蒙的宝贵资源。科学研...
关键词：自然探索 好奇心 科学教育 认知启蒙 幼儿认知 
阅读区支持幼儿图画书阅读的深度学习策略探究
《山东教育》2025年第9期22-24,共3页刘方 
深度学习是一种主动的、在理解基础上的学习,具有理解与批判、联系与建构、迁移与运用的特点。图画书不仅仅是静态和物化的读本,它的图画与文字有着丰富的教育内涵与价值,可以促进幼儿认知、情感、能力、社会性等多方面的发展。教师通...
关键词：深度学习 高阶思维能力 图画书 已有经验 策略探究 情感体验 内涵与价值 幼儿认知 
“棋”思妙想 乐在“棋”中——浅议棋类游戏对幼儿认知能力的培养
《视周刊》2025年第6期105-105,共1页段晶 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题“巧用棋类游戏促进幼儿认知发展的策略研究”(课题立项号:GS[2024]GHB0516)研究成果。
棋类活动作为集艺术、文化、科学、竞技为一体的一种智力活动,也是世界文化和中国传统文化的缩影,对于发展幼儿的智力和非智力能力都有着非常显著的促进作用。在棋类游戏活动开展的过程当中,结合教育元素可以激发幼儿主动性,发展幼儿逻...
关键词：促进作用 中国传统文化 智力活动 棋类游戏 幼儿认知能力 非智力能力 教育元素 幼儿合作 
色彩游戏对幼儿认知发展的影响研究
《色彩》2025年第2期212-214,共3页屈文豪 
色彩游戏作为一种兼具教育意义与娱乐价值的活动形式,近年来受到了广泛关注。色彩游戏不仅能够激发幼儿的兴趣,还能在其认知能力、审美观念、创造力以及情感健康等方面发挥重要作用。研究旨在探讨色彩游戏对幼儿认知发展的影响,特别是...
关键词：色彩游戏 幼儿 认知发展 
教师观察在幼儿意义游戏链中的应用
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期25-26,共2页缪红 
随着学前教育质量的提升,游戏在幼儿园教育活动中的地位日益突出。游戏作为幼儿的生活和学习方式,承载着幼儿认知、语言、社会性等多方面发展的重要使命。其中,富有意义的游戏不仅能满足幼儿发展的需要,而且能引发和维系幼儿持续性的学...
关键词：幼儿发展 学前教育质量 幼儿园教育活动 教师观察 学习兴趣 幼儿认知 持续性 重要使命 
依托优质绘本阅读,开展幼儿性教育的探究
《视周刊》2024年第24期106-106,共1页李兴玲 
随着社会的发展和教育的进步,儿童性教育越来越受到重视。幼儿期是性教育的关键时期,良好的性教育有助于幼儿形成健康的性别观念和社会责任感。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,具有生动、形象、易懂的特点,适合幼儿认知水平,是进行性...
关键词：绘本阅读 儿童性教育 性别观念 图文并茂 社会责任感 幼儿性教育 幼儿期 幼儿认知 
利用角色游戏促进幼儿社会性发展的策略
《师道（教研）》2024年第12期45-45,共1页杨丽萍 
角色游戏是幼儿游戏中最为常见的类型,对幼儿的社会性发展有重要意义。角色游戏能够促进幼儿形成自我意识,促进幼儿认知社会,帮助幼儿发展社会情感。本文基于角色游戏的重要作用,阐述利用角色游戏促进幼儿社会性发展的策略。
关键词：角色游戏 社会性发展 幼儿游戏 幼儿发展 自我意识 幼儿认知 策略 
幼儿园多领域渗透绘本教育活动的设计思路与实施路径
《福建教学研究》2024年第2期32-33,共2页林英 
绘本融合了健康、语言、社会、科学和艺术五大领域教育内容,是开展幼儿园教育教学活动的重要载体,以图文结合的形式拓展幼儿经验和丰富幼儿精神,实现幼儿认知、情感和社会性的全面协调发展。当前很多幼儿园都开展绘本教学活动,但存在将...
关键词：绘本教育 绘本教学 实施路径 图文结合 五大领域 幼儿园 重要载体 幼儿认知 
幼儿认知发展特点与幼儿园课程设计的融合研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期017-020,共4页周敏 
该研究着眼于将幼儿认知发展特点融入幼儿园课程设计中,目的是建构一个更加符合幼儿认知规律的课程设计。本文通过对儿童早期认知发展基本概念,阶段理论及主要特征的分析,讨论其影响因素及对课程设计可能产生的需求。对幼儿园课程设计...
关键词：幼儿认知发展 幼儿园课程设计 融合策略 教育理念 教学方法 
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