高职在校护生的职业自我概念及影响因素的研究  

作　　者：张涛[1,2] 杨培常[1] 

机构地区：[1]郑州大学护理学院,河南郑州450001 [2]商丘医学高等专科学校,河南商丘476000

出　　处：《课程教育研究》2016年第11期4-5,共2页Course education research

摘　　要：[目的]了解高职在校护生的职业自我概念水平以及影响因素。[方法]采用一般资料问卷、中文版护士自我概念问卷对559名某医学高等专科学校三个年级在校护生进行问卷调查。[结果]高职护生职业自我概念总分（231.1231.12）分,平均（6.420.86）分;高职护生职业自我概念总体处于较高水平,领导自我概念得分最低,知识自我概念维度得分最高。[结论]护理教育者应注重培养护生处理问题的心态,增强自身调节和应对事件的能力,从而提高护生的专业认知水平。

关 键 词：高职护生 职业自我概念 影响因素 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]