让字母教学快乐起来  

作　　者：戴丽琴 

机构地区：[1]江苏省海门市证大小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2016年第1期66-66,共1页

摘　　要：大多数教师在日常教学中对字母教学存在着种种误区：一味地死记硬背,忽视学生的学习兴趣,让学生产生厌倦心理;一味地机械识记,忽视学生的学习特点,让学生学得费力;一味地强调默写,忽视字母的实际运用,让学生失去学习的积极性……如何改变这一现状,提高字母教学的效率。本文笔者结合具体的教学案例,谈谈如何巧妙运用形象的实物、游戏和生活激活字母教学的课堂,让字母教学生动起来,让字母教学快乐起来。

关 键 词：厌倦心理 机械识记 国际贸易组织 有效链接 兴趣点 小写字母 不等于 无意注意 山连 毫无生气 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]