基于组织特征的创业型大学教师创新能力研究  

作　　者：杨萱[1] 童夏雨[1] 

机构地区：[1]浙江财经大学,浙江杭州310018

出　　处：《高等农业教育》2016年第1期28-33,共6页Higher Agricultural Education

基　　金：浙江省哲学社会科学研究项目:创新创业教育背景下高校教师转型机理;模拟仿真及干预政策研究--基于成本收益的视角(16NDJC148YB);教育部人文社会科学研究项目:创业型大学建设中教师转型行为研究(14YJC880069);浙江省教育科学规划重点科研项目:高校教师柔性绩效评价体系研究(SB100)

摘　　要：创业型大学是一种追求知识资本化的高等教育新模式,逐渐被教育界所关注和接受,在人才培养、科学研究和社会服务等各方面都表现出与其他大学相区别的特质。从创业型大学的基本内涵和组织特征要素出发,认为创业型大学教师必须具备创新知识传播能力、创新知识创造能力、基于合作的区域经济发展服务能力、跨学科交流与整合能力、创新成果转化与技术转移能力、创新创业文化塑造与传承能力、自主创业能力等独特的创新能力素质,并从政府、高校和教师个体三个层面提出培养和提升策略。

关 键 词：创业型大学 教师创新能力 组织特征 自主创业能力 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]