初中地理教学关键问题研究  

作　　者：李元平 张志岗[2] 李志强 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院,山西太原030009 [2]中北大学附属学校,山西太原030051 [3]山西省实验中学,山西太原030000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第5期62-64,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题<中小学学科教学关键问题实践研究>(课题批准号:BHA140087)的阶段性研究成果

摘　　要：地理学科核心素养之一是地理综合思维。地理学科思维有其特定的学科特点,选择特定问题作为典型范例,探究其特定的地理思维模式在教学中的落实,有助于初中学生地理思维能力的培养。解决"运用地形图,如何分析地形、河流与当地人类活动、城市分布的关系"这一关键问题要建立思维模式,学会运用地形图,建立"人地关系分析"思维模式,引导学生对自然地理和人文地理进行对比。

关 键 词：地理学科核心思维 地理教学关键问题 运用地形图 人地关系分析思维模式 

分 类 号：G623.45[文化科学—教育学]