浅谈输出理论与大学英语听力教学  

作　　者：叶鑫[1] 

机构地区：[1]随州职业技术学院,湖北随州441300

出　　处：《艺术科技》2016年第2期361-361,共1页Art Science and Technology

摘　　要：听力是语言学习的基础。我国传统英语教学缺乏科学有效的语言输出方法,造成听力教学模式枯燥沉闷,学生缺乏主观能动性。本文尝试在Swain的输出假设理论角度下,结合中国听力教学实际,从听力输出的两种形式——口头输出和书面输出,探讨适合中国英语听力教学的最佳听力输出法。

关 键 词：输出假设 听力输出 口头输出 书面输出 

分 类 号：TU991.24[建筑科学—市政工程]