图形的趣味创意——以浅谈图形创意课程的多元化教学思考为例  

作　　者：杨久义[1] 

机构地区：[1]许昌学院,河南许昌461000

出　　处：《艺术科技》2016年第3期347-347,291,共2页Art Science and Technology

摘　　要：随着新世纪社会经济的快速发展,设计行业已逐渐步入全面改革的新时期。图形创意作为设计领域中的一个重要门类,图形创意课程是艺术设计专业中的主干课程,其主要目的是培养学生对客观世界的观察习惯,学会从生活中积累经验与知识,发觉各种创意性元素,在学习与创造中不断架构知识体系,提高多视角观察、理解与表现内容主题的设计能力,巩固学生的专业基础,强化学生的创意水平。从一定角度去讲,图形创意课程的多元化创意发展对培养学生的图形创意能力以及增强图形创意的趣味性具有不可替代的意义。

关 键 词：图形创意 多元化 创意课程 趣味创意 图形设计 

分 类 号：TU984.2[建筑科学—城市规划与设计]