初中物理教学中“学生不配合”现象的剖析与探索  

作　　者：戴金平 

机构地区：[1]闵行区教育学院

出　　处：《中学物理教学参考》2016年第5期38-40,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：针对目前一些教师将课堂教学效果不好归因于“学生不配合”的现象，通过案例剖析课堂教学过程中“学生不配合”的现象，对“学生不配合”现象产生的根本原因进行了相关思考，提出了改变“学生不配合”现象的策略。

关 键 词：课堂教学 动因剖析 改进策略 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]