《鞋匠的儿子》(第二课时)教学设计  

作　　者：沈霞 

机构地区：[1]江苏苏州市吴江区盛泽实验小学

出　　处：《小学语文教学（人物）》2016年第4期50-51,共2页

摘　　要：【教学目标】1.巩固生字词的写法,并对它们的含义进行深度理解,以求牢固掌握重点词语。2.理清课文的脉络,聚焦林肯的三次讲话,发现林肯说话的艺术,读好＂三次讲话＂。3.通过林肯的讲话,感受林肯的人格魅力,获得人生的启示。

关 键 词：人格魅力 深度理解 林肯先生 类词 人能 宅地法 理解词语 林清玄 过渡作用 上下结构 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]