理解词语

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降落还是起飞
《七彩语文》2025年第6期32-33,共2页强柳焓 
原题呈现:请以《降落还是起飞》为题,写一篇文章。文题解读:这是一道颇具思辨性和启发性的命题,促使我们思考在关键时刻选择的重要性。降落和起飞属于航空术语,起飞通常指飞机从地面升空,而降落则是指飞机从巡航高度下降到地面并安全着...
关键词：理解词语 现实生活 物理状态 巡航高度 航空领域 航空术语 关键时刻 思辨性 
高中阶段语文水平标准研制途径与样例
《湖北教育》2024年第32期23-26,共4页蔡伟 王欢 
高中阶段的语文教学重点不是字、词、句、语、修、逻等基础性常识,而是学生语言思维能力的发展,以及审美能力和读写创新能力的提升。相应地,高中阶段语文水平标准研制不再以确定字、词、句(段)、语、修、逻的掌握水平为核心,其要求更多...
关键词：语文水平 理解词语 高中阶段 语文阅读 认读 语文教学 水平检测 创新能力 
情境创生情趣 实践活化知识--一年级上册《两件宝》教学设计和评析
《语文教学通讯》2024年第39期42-44,共3页汤佳绮 刘荣华(评析) 
一、教学目标1.认识“件、有、和”等10个生字,会写“和、也、又、才”4个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解词语“做工”“思考”“创造”的意思。3.知道人的双手和大脑各有作用,手脑并用才能更好地创造,从小养成用手用脑的习...
关键词：理解词语 手脑并用 背诵课文 朗读课文 教学设计 教学活动 教学目标 玩一玩 
2025年中考词语专题备考策略及训练
《读写月报》2024年第29期42-50,共9页李传鹏 
【考点阐释】课标点击:1.注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3.关于语言结构和运用的规律,须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上...
关键词：理解词语 备考策略 语言素材 语言积累 写话 语文基础 基本技能训练 中考 
理解词语有方法,讲好故事有妙招——以《司马光》的教学为例
《语文世界（上旬刊）》2024年第9期36-37,共2页曾方君 
文言文是中国古代书面语,是现代汉语的源头。文言文的教学对于培养学生的文化素养,提高学生的语言表达能力具有重要的作用。小学语文统编教材从三年级上学期开始编排文言文篇目。《司马光》是小学阶段学习的第一篇文言文。教师该设定怎...
关键词：语言表达能力 理解词语 小学语文 统编教材 《司马光》 妙招 文言文 小学阶段 
猜词策略在初中英语阅读教学中的有效性研究
《中学生英语》2024年第32期31-32,共2页杜金龙 
英语阅读能力作为英语学习中必不可少的综合素质,对促进学生英语水平的全面发展起着至关重要的作用。根据《初中毕业生英语学业考试大纲》中对词汇的要求:中学生能理解词语的基本含义及其在特定语境中的意义,使用约1600个单词,使用200-...
关键词：固定搭配 理解词语 中学教师 词汇障碍 考试大纲 国际交流 猜词策略 初中毕业生 
用语言赞美景物——统编教材二年级上册《黄山奇石》创新教学设计
《语文教学通讯》2024年第27期111-112,共2页赵柳 
统编教材二年级上册第四单元以“祖国的美好风光”为主题,语文要素是“联系上下文和生活经验,理解词语的意思,并在理解中积累语句;学习课文的语言表达,赞美祖国的美好风光”。单元选文涵盖古今,包含古诗和描写山川名胜的写景散文,属于...
关键词：理解词语 学习主题 统编教材 发挥想象 选文 读中感悟 创意表达 文学阅读 
小学语文课内外阅效衔接的策略研究
《小学阅读指南（导学版）》2024年第6期67-69,共3页黎霞 
小学是学生培养阅读兴趣、锻炼阅读能力的重要阶段,随着学生认知水平的提高,课内阅读已不能满足学生的阅读需求,教师必须拓展大量的课外阅读以满足学生的求知欲。因此,教师应该注意培养学生的阅读能力,把课外阅读与课内阅读联系起来,这...
关键词：课内阅读 小学语文课 理解词语 课内外阅读 学会阅读 课外阅读 重视指导 文章大意 
倾“囊”相授 携“囊”远行——四下《囊萤夜读》教学
《小学教学设计》2024年第16期41-44,共4页周晓霞 
【教学目标】1.学习本课生字词,学会采用组词理解词语的方法。2.通过反复诵读,正确、流利地朗读并背诵《囊萤夜读》。3.借助对“囊”字的认知,体会故事所传承的苦读精神,初步树立人生“行囊”概念。【教学流程】活动一:聚焦“囊”字源。
关键词：理解词语 组词 反复诵读 教学流程 教学目标 生字词 
引导学生理解词语的有效策略
《小学教学参考》2024年第6期28-30,共3页丁文 
理解词语是理解句子、段落、篇章的基础,是阅读教学中的重要环节之一。当课文中出现大量需要理解或体会的词语时,教师不能一味地要求学生拿出工具书来查阅,而是要根据词语理解的需要,采取联系上下文、结合生活实际、借助想象、运用对比...
关键词：理解词语 文本语境 多种策略 
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