初中化学问题化作业的设计——以“二氧化碳的性质”一课为例  

作　　者：康永军 

机构地区：[1]天津市滨海新区塘沽教育中心

出　　处：《中学化学教学参考》2016年第5期15-18,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：在初中化学教学中，设计问题化的作业是实现教学减负增效的有益尝试。以“二氧化碳的性质”一课为例，详细阐述了初中化学问题化作业设计的框架及过程，总结了实践效果，并结合实践提出了新的思考。

关 键 词：问题化 作业 二氧化碳的性质 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]