应用型本科专业课课程考核方式的改革  

作　　者：管天[1] 

机构地区：[1]南京工程学院能源与动力工程学院

出　　处：《考试周刊》2016年第39期6-7,共2页

基　　金：南京工程学院教学改革项目(项目编号:JG201422)

摘　　要：应用性本科专业课程承担着传授学生适应未来职业所必需的专业知识和技能的重要使命,是学生的学习中＂重中之重＂的一部分学习内容,对学生未来的职业发展具有长期的影响,应用型本科专业课考核应注重学生对专业知识的理解、分析与应用。适应应用型人才培养需要,改革现行的注重知识记忆的考核方式,势在必行。本文就专业课终结性考核向过程性考核的转变,进行了一定程度的改革与实践。

关 键 词：应用型本科 专业课 考核方式改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]