初中体育教学八法  

作　　者：李小东 

机构地区：[1]遵化市业余体校

出　　处：《考试周刊》2016年第39期126-126,共1页

摘　　要：1.注重因材施教,强化学生兴趣。对于一个班的学生来说,无论从身体素质上说还是从运动技术水平上讲,都存在强弱和高低差异。因此,在教学中要调动学生学习积极性,教师就必须按学生的不同情况进行区别对待,提出不同要求,并加以分类指导,学生可以根据自己的进步程度自由升级。对于较难掌握的动作,一部分体能差的学生在一节课中就难以掌握,他们的学习积极性就不高,教师在教学中应当将难点分散,分程度要求他们练习。

关 键 词：初中体育教学 运动技术水平 八法 学习态度 分类指导 身体素质 体育健康 体育俱乐部 动作示范 体育活动 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]