哈佛大学国际化办学及对我国医学教育的启示  

Implications of the Internationalized School-running Mode of Harvard University

作　　者：雷晶[1] 李建平[2] 李培森[3] 

机构地区：[1]重庆医科大学公共卫生与管理学院,重庆400016 [2]重庆医科大学校长办公室,重庆400016 [3]重庆医科大学教育研究与发展规划处,重庆400016

出　　处：《医学与哲学（A）》2016年第5期90-93,共4页Medicine & Philosophy:Humanistic & Social Medicine Edition

基　　金：2013年度重庆市高等教育学会项目;项目编号:CQGJ13B109;2013年度重庆市高等教育学会项目;项目编号:CQGJ13C334

摘　　要：国际化是高等教育发展与改革的趋势和必然选择,哈佛大学在国际化办学方面具有鲜明的特点,通过扩大国际生源、政策资金支持以及国际化游学项目提高了学生的国际化水平;通过严格的聘用机制招募具有全球视野的师资,促进了教师的国际化水平;通过多渠道的交流合作项目,提升了科学研究的国际化水平。哈佛的成功经验为我国医学教育国际化提供了重要的借鉴,我国的医学院校应通过多种途径提高医学生国际化质量、扩大国际化师资队伍、开展广泛而优质的国际合作项目,以促进我国医学教育的国际化发展。Internationalization is the trend and inevitable choice in the development and reform of higher education. The internationalized education of Harvard University shows some distinctive features, including providing encouraging policy, financial support and international travel project to expanding the international students, strictly recruiting faculties with global vision, setting up multiple channels for research cooperation to develop international scientific researches. The successful experiences of Harvard University provide some implications, such as improving the education quality of international students by bringing advanced education ideas, expanding international faculty through various channels and promoting international research cooperation.

关 键 词：哈佛大学 医学教育 国际化 

分 类 号：R-05[医药卫生]