高职院校人文素质教育中的冲突与化解  

作　　者：杨利香[1] 

机构地区：[1]广州体育职业技术学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第5期10-13,共4页

基　　金：广东省广州市教育科学"十二五"规划2013年度课题"体育类高职院校大学生的人文素质教育策略研究"的研究成果(课题编号:2013A252)

摘　　要：在高等职业院校的人文素质教育实施过程中,我们受到中国传统文化和西方文化、经典文化和流行文化、传统课堂学习和互联网学习之间的冲突,这些冲突导致高职学生淡漠了对自身文化的认同、行为意识的矛盾、审美情趣的庸俗化等问题,弱化甚至消解着人文素质教育的作用,为了化解这三方面的冲突,我们必须在思想上充分认识到人文素质教育对我们高职人才培养的重要性和特点,必须挖掘和探索人文素质教育的有效内容和方法,必须顺应当代教育的发展趋势,能够运用互联网技术来开放和建设人文素质教育的课程。

关 键 词：高职院校 人文素质教育 冲突 化解 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]