PBL联合CBL教学模式在临床医学生内分泌实习的应用探讨  

作　　者：熊静[1] 陈科[1] 谢丽华[1] 刘敏[1] 覃小丽[1] 周庆[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅三医院内分泌科

出　　处：《亚太教育》2016年第17期255-255,254,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着科学进步,传统的教学方法已经无法满足临床医学实习的要求,如何更好地识别诊治内分泌疾病是临床医学生内分泌实习教学工作的重点,我科近年来对临床内分泌实习同学展开了PBL联合CBL教学,收到了很好的效果。这种多种教学模式,显著地提升了学生对理论课的掌握水平及成绩,而且有利于提高其在临床实践中兴趣。

关 键 词：问题教学法 案例教学法 内分泌实习 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]