高中生自我效能感现状研究  

作　　者：张来春[1] 

机构地区：[1]上海市新中高级中学,上海200436

出　　处：《教育科学论坛》2016年第11期29-32,共4页Education Science Forum

摘　　要：自我效能感对学生的学业成就具有促进作用。利用自我效能感综合量表,对上海市实验性示范高中X校高一139名学生进行自我效能感测量,并从一般自我效能感、学业自我效能感和自我调控效能感三个方面进行统计和分析,结果显示,高中学生自我效能感处于中等偏上水平,自我效能感离散程度较大,影响学生的自我效能感的主要因素有:学业压力较大,自我规划能力尚待提高。

关 键 词：高中生 自我效能感 调查 测量 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]