浅谈教材的评估标准  

Discussion on the Evaluation Criteria in Teaching Material

作　　者：王嘉谋[1] 何莉敏[1] 石琳[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学数理与生物工程学院,内蒙古包头014010

出　　处：《高等数学研究》2015年第4期106-107,121,共3页Studies in College Mathematics

基　　金：内蒙古科技大学理科基地项目(JY2012095;JY2010103)

摘　　要：根据教学经历及对所用教材的分类总结,指出可用教材必须在内容上合乎教学基本要求,正确无误,并注意到理论的系统性和一定的完整性,取材布局比较合理,文字通顺,概念明确,说理清楚,便于自学,而优秀教材则必须更进一步,取材更精,并能注意到启发诱导,循序渐进,又能安排合理,且配备精炼的习题和思考题.This paper,some personal ideas are discussed from a available point of view in teaching material.Please correct me in certain aspects.

关 键 词：评估标准 可用教材 优秀教材 

分 类 号：O642[理学—物理化学]