国内教育技术学核心网站测定实证研究——基于网络信息计量学指标  

作　　者：丁永刚[1] 金梦甜 桑秋侠 张馨[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院,湖北武汉430062

出　　处：《中国教育信息化》2016年第9期19-23,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目"基于网络信息计量学指标的国内教育技术核心网站实证研究"(项目编号:2012G031)资助

摘　　要：为了从数量众多的教育技术网站中挖掘出核心网站,文章以国内7大类共307个教育技术学网站为研究样本,依据"页面总数"、"总入链数"、"网络影响因子"等网络信息计量学指标,利用布拉德福定律和网络影响因子法对国内教育技术核心网站进行测定,并对不同方法测定所得结果进行分析、讨论,研究结果表明这种评价方法是科学、有效和可靠的。

关 键 词：核心网站评价 计量学指标 教育技术学 布拉德福定律 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]