对智慧教育区域性融合的实证研究——以宁波开展区域性智慧教育实践探索为例  

作　　者：黄莉霞[1] 宋萍[1] 刘世清[2] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211 [2]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000

出　　处：《中国教育信息化》2016年第9期70-74,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"网络有价信息共享的模式与路径研究"(15YJAZH038)的研究成果

摘　　要：在当前全球信息化的背景下,教育信息化已经从整合阶段走向深度融合阶段,智慧教育作为教育信息化领域关注的热点,已经成为破解我国当前教育信息化困境的必然选择。作为智慧教育区域性融合的典范,宁波立足于全市教育综合改革和发展的高度,结合自身条件,全面贯彻"智慧教育"理念,开辟出了一条区域智慧教育的融合之路,并且取得了基于"互联网+"的中小学远程控制实验中心的实践成果,为智慧教育区域性融合的发展添上了浓墨重彩的一笔。

关 键 词：教育信息化 智慧教育 区域融合 互联网+ 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]