手机“混合”教学模式创建研究  

作　　者：李淑丽 柳青松[2] 

机构地区：[1]江苏省扬州工业职业及技术学院化学工程系 [2]江苏省扬州工业职业技术学院机械学院

出　　处：《江西教育（教学版）（B）》2016年第4期12-13,共2页Jiangxi Education

摘　　要：一、课题研究背景 自从有了教与学的活动，就有了教学的一定模式。从古代私塾阶段的“传授式”教学到17世纪夸美纽斯、19世纪赫尔巴特和莱因，教学活动发展为“预备-提示-联合-总结-应用”，形成了相对稳定的教学结构。随着教育领域教学思想和理论的深入研究发展，

关 键 词：教学活动 模式创建 混合 手机 课题研究 夸美纽斯 17世纪 赫尔巴特 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]