英语阅读理论回顾及对阅读教学的启示  

作　　者：何湘君[1] 

机构地区：[1]湖南商学院外国语学院,湖南长沙410205

出　　处：《语文学刊》2016年第11期127-128,146,共3页Journal of Language and Literature Studies

摘　　要：基于自下而上和自上而下理论、图式理论和语篇分析理论,分析这些理论模式对阅读理解的性质、阅读过程本身和读者的作用。指出每一个理论对改进阅读教学有一定的影响,并提出图式理论和语篇分析理论相结合的阅读教学模式能够有效提高英语阅读能力。

关 键 词：阅读理论 英语阅读教学 图式理论 语篇分析理论 

分 类 号：H319.4[语言文字—英语]