基于互联网思维的医学遗传学教学改革探索  

作　　者：汤必奎[1] 胡明洁[1] 张静[1] 黄银久[1] 王媛媛[1] 吴守伟[1] 陈昌杰[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院生物科学系,蚌埠233030

出　　处：《基础医学教育》2016年第5期400-401,共2页Basic Medical Education

基　　金：蚌埠医学院教学研究课题基金资助项目(jyxm1137);安徽省核心课程教学团队基金资助项目(2014jxtd022);安徽省专业综合改革试点基金资助项目(2012zy048);安徽省教学质量工程基金资助项目项目(2015gxk036)

摘　　要：结合日益发展的互联网思维和大数据特征,从用户思维、简约思维、社会化思维、平台思维、跨界思维等多个方面探索在医学遗传学教学中的可行性和实践效果,并对存在的困难进行了分析探讨,以期达到适应时代发展、提升学生学习兴趣、提高专业教育质量的目的。

关 键 词：医学遗传学 教学改革 互联网思维 

分 类 号：R394[医药卫生—医学遗传学]