童真语文:基于儿童真实生活的统整连动——“《窗边的小豆豆》共读交流会”课堂录评  

作　　者：季科平 周一贯 

机构地区：[1]柯桥区柯岩中心小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2016年第5期32-35,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：童真语文是特级教师季科平老师提出的教学主张,如今她正在着力开发＂做最好的自己＂的童真课程,努力为儿童留下美好的童年记忆。其中,＂共读一本书,同上一节课＂是童真课程的＂添翼＂环节,指向的是＂我们都可以做最好的自己＂。＂共读一本书＂大家读的就是《窗边的小豆豆》这本书;＂同上一节课＂就是季老师引领着四年级的孩子、家长和所有的听课老师同上＂《窗边的小豆豆》共读交流会＂。著名语文教育专家周一贯老师参加了本次活动,并作了现场评点。

关 键 词：小豆豆 统整 周一贯 一本 教学主张 儿童诗 课堂实录 季科 阅读感受 讨论交流 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]