基于文本的在线交谈对注意过程及外语学习效果的影响  

作　　者：严映雪[1] 石运章[2] 

机构地区：[1]陕西理工学院 [2]山东农业大学

出　　处：《陕西教育（高教版）》2016年第4期46-47,共2页

摘　　要：本文研究了大学生使用英语文本进行在线交谈过程中的注意。研究对象是30名大二学生,测量工具为对语言项目进行意义协商时所产生的相关语言片段。研究表明学生能够注意到引发交流困难的语言项目,这能够促进英语学习效果。不同特征的语言片段对学习的促进效果不同。

关 键 词：注意 在线交谈 实时电脑中介传媒 语言片段 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]