基于泛在网络和探究社团的英语翻转课堂模式——以Christmas主题教学为例  

作　　者：吾雅平[1] 

机构地区：[1]衢州职业技术学院

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2016年第4期7-9,共3页

摘　　要：源自美国的翻转课堂以教学流程翻转、师生角色转变、学习资源泛化和学习环境拓展等特点引起极大关注。英语课程的工具性要求基于泛在网络,通过个性化自主学习提高听说读写等综合语言能力;其人文性又要求学生基于探究社团,开展问答讨论、合作探究、组间辩论等发展交际策略、探究思维与合作精神等跨文化综合素养。文章基于泛在网络和探究社团,以Christmas主题教学为例,通过课前第一、第二阶段和课堂第一、第二阶段的教学设计努力探索基础英语翻转课堂模式构建之路。

关 键 词：基础英语 翻转课堂 Christmas主题教学 泛在网络 探究社团 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]