新课程与初中英语课堂教学  

作　　者：张华 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校

出　　处：《新课程》2016年第14期19-19,共1页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题,“人才培养模式变革背景下中小学教师培训有效模式研究”阶段性成果(课题批准编号:FHB110125)

摘　　要：英语教学是综合的认知活动，教师在职业成长过程中应该精通英语、掌握英语教学理论、实践英语课堂教学。这三者相互联系、相互促进，是共同发展的动态连续体。在教学实践中探索课题，教师通过参加全国基础英语学术研讨会，通过走出去，学习更先进的教学理论，改进教学实践，为基础教育英语教学改革提供了有力保障。

关 键 词：课程定位 教学理念 教师教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]