生态视域下“以学习者为中心”的综合英语课程教学探索  

作　　者：张利[1] 范华泉[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学重庆南方翻译学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2016年第5期120-120,125,共2页Education Circle

基　　金：本文受川外重庆南方翻译学院校级重点教改课题《因材施教,培养复合型应用英语人才-独立学院课程设置和教材选用的调查研究》资助,项目编号：ZD1104

摘　　要：本文从生态学的角度审视课堂教学,运用生态和谐理念分析综合英语课堂教学存在的问题,提出应在教育大生态环境中落实“以学习者为中心”的“有效教学”和“自发治学”,实现综合英语课堂各生态因子之间的和谐.

关 键 词：课堂生态学 以学习者为中心 综合英语课程教学 有效教学 自发治学 

分 类 号：Q14[生物学—生态学]