小学语文课堂教学现象分析及策略  

作　　者：朱红军 

机构地区：[1]江苏省涟水县向阳小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2016年第4期32-32,共1页Education Circle

摘　　要：目前在实施课程改革进程中，语文教学存在着表面自主、张扬人文、盲目综合、完美预设等现象值得引起关注和思考。为实现高效课堂，在教学中要多点凸现主体，少点个人张扬；多点基础训练，少点虚幻人文；多点文本解读，少点综合实践；多点动态生成，少点完美预设。

关 键 词：课堂教学 现象分析 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]