数字化学习平台下初中数学课堂学习环境设计研究  

作　　者：陈新 

机构地区：[1]如东县长沙镇初级中学

出　　处：《中小学电教（综合）》2016年第5期30-32,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：江苏省教学研究第十期课题:《数字化学习平台下初中数学课堂“易”学习环境设计研究》(课题编号:2013JK10-L108)的研究成果

摘　　要：《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》提出,要把信息技术融合到学科教学过程中,采用探索式、启发式、讨论式、参与式的教学方式,帮助学生学会学习[1]这对数字化学习平台下初中数学课堂学习环境设计提出了新的要求。在数字化学习平台下,设计初中数学课堂学习环境以提高学生的学习能力、实践能力、创新能力极为重要。利用信息技术进行教学,首先要创建适合初中生学习的平台和资源,设计高效的数字化学习工具,组织高效的学习共同体来充分体现以学生为主体的学习活动,才能真正把现代信息技术融合到数学教学中去,充分调动学生学习数学的主动性、积极性、创造性,营造一种自主学习、合作探索、勇于创新的良好学习环境。

关 键 词：活动 资源 工具 共同体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]