谈家长参与探究性学习活动的组织——以中班“逛逛水族馆”活动为例  

作　　者：鹿春燕 朱泳 

机构地区：[1]青岛市实验幼儿园

出　　处：《教育导刊（下半月）》2016年第5期65-66,共2页Journal of Educational Development

摘　　要：家长参与探究性学习活动能充分满足幼儿个性化的探究需求和兴趣,既能实现有意义的学习,又能保证幼儿外出活动安全。家长的高质量参与和指导是提高活动质量的关键。文章以中班＂逛逛水族馆＂活动为例,从家长参与探究性学习活动的意义、目的,活动的组织以及如何丰富家长指导策略等方面入手,探讨如何通过家长参与探究性学习活动助推幼儿园主题教学的实施。

关 键 词：家长 探究性学习 主题活动 个性化学习 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]