对法律教学中引导学员自主探索取向的思考  

作　　者：刘淑敏 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市卢龙电大

出　　处：《考试周刊》2016年第45期167-167,共1页

摘　　要：知识的获得要靠领悟,能力的形成要靠习得,学员创新意识的形成要靠教师的引领。作为课堂组织者,教师如何发挥学员的主体作用,培养学员自主学习的能力,让学员勤于思考是法律学科要解决的关键问题。现我结合自身教学实践,谈谈具体做法。

关 键 词：电大学员 法律教学 自主学习 学习成效 教学全过程 理论联系实际 文字教材 法律学科 感情共鸣 问渠那得清如许 

分 类 号：G633.26[文化科学—教育学]