论大学生思辨能力培养的思路和方法  

作　　者：张保权[1] 

机构地区：[1]同济大学马克思主义学院,上海200092

出　　处：《教育探索》2016年第5期83-86,共4页Education Exploration

摘　　要：思辨能力是运用思辨的方法和原则去认识、思考、表达、交往、实践、研究和探索的能力。培养大学生的思辨能力具有重要的现实意义。目前我国大学生思辨能力培养在社会文化传统与环境、学科与专业壁垒、教育教学理念与方法等方面存在问题。培养大学生的思辨能力要营造有利的社会文化环境,要把培养思辨能力作为高校教育教学改革的重要内容,要发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

关 键 词：大学生 思辨能力 高等教育 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]