德国现代学徒制的改革经验及对我国的启示  

作　　者：黄蘋[1] 辜川毅[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401331

出　　处：《云南行政学院学报》2016年第3期161-165,共5页The Journal of Yunnan Administration College

基　　金：重庆市职业教育学会2015年度重点课题"现代学徒制人才培养模式的国际经验与重庆本土实践研究"(项目编号:2015-ZJXH-13204)的阶段性成果;重庆市教育科学十二五规划重点课题"现代学徒制理论与实践研究"(项目编号:2014-GX-057)的阶段性成果

摘　　要：近年来,德国现代学徒制不断面临新的挑战,如学徒制教育地位不平等、学徒岗位供需不平衡、缺乏高质量的学徒、欧洲教育和培训框架的新要求、学徒制对劳动力市场反应滞后等等。面对以上诸多挑战,德国采取加大学徒制经费投入、增加学徒岗位、建立国家资格框架、改革课程体系和教学模式等措施,提升现代学徒制职业的吸引力,力求实现学徒制与普通教育的融合。借鉴德国经验,我国现阶段应构建国家统一资格框架,大力激发企业参与现代学徒制的热情,最终建立灵活的现代学徒制体系。

关 键 词：德国 现代学徒制 启示 

分 类 号：F243[经济管理—劳动经济]