双师型教师任职资格制度建设——以民航英语教师为例  

作　　者：陈华妮[1] 

机构地区：[1]中国民航飞行学院

出　　处：《中国民用航空》2016年第5期69-70,共2页China Civil Aviation

基　　金：本文系2014年本科教学工程（四川省省级项目）“民航特色专业大学生口语语音识别考评系统建设”的阶段性研究成果.（项目编号：E201442）

摘　　要：双师型教师需同时具有教学经验和专业理论知识，以及专业技术能力。本文以民航英语教师为例，对“双师型”教师任职资格的建立进行了探讨。

关 键 词：教师任职资格 双师型教师 英语教师 制度建设 民航 专业理论知识 专业技术能力 “双师型” 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]