色彩构成教学中创新思维与实践设计的课程改革  

作　　者：林婷婷[1] 

机构地区：[1]中山大学南方学院,510000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2016年第12期226-226,共1页

摘　　要：色彩构成教学应以培养学生的解构形色之意、培养创造性思维为教学改革的方向。感知教学、理论教学、延伸性的课题训练可以帮助学生寻找色彩的秩序,感受形色的韵味。

关 键 词：色彩构成 教学改革 感觉色彩 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]