林婷婷

作品数：7被引量：8H指数：2
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发文主题：艺术语言教学改革微型机器人遗传多样性分析野生群体更多>>
发文领域：艺术文化科学农业科学哲学宗教更多>>
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所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题广州市教育科学规划课题更多>>
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建构“ADDIE专题式”教学模型的实践应用--以交互设计方法教学改革为例被引量：2
《中国现代教育装备》2020年第23期101-104,共4页林婷婷 
中山大学南方学院2018年度校级教改重点课题《PBL教学模式应用于交互设计方法的教学改革》(编号:XJJG1805);省级质量工程大学生实践基地建设“中山大学南方学院—深圳市大象建筑空间设计有限公司艺术实践教学基地”(编号:GDZL1701)。
以用户为中心这一发展趋势的日益增强决定了交互设计这一新兴学科具有学科交叉的特征,教学改革的目的在于引导学生进入专题式项目导向制学习(PBL),通过ADDIE教学模型的引入,设计5个对应的学习单元,探讨以学生作为参与者的主体方式进行...
关键词：交互设计思维 ADDIE教学模型 PBL 
色彩构成教学中创新思维与实践设计的课程改革
《大众文艺（学术版）》2016年第12期226-226,共1页林婷婷 
色彩构成教学应以培养学生的解构形色之意、培养创造性思维为教学改革的方向。感知教学、理论教学、延伸性的课题训练可以帮助学生寻找色彩的秩序,感受形色的韵味。
关键词：色彩构成 教学改革 感觉色彩 
观赏绣流变及其美学价值被引量：1
《艺术探索》2014年第6期90-94,共5页杨晓旗 林婷婷 
全国教育科学规划教育部重点课题"岭南民族民间艺术教学资源的开发;重构与利用"(GLA102054);广东省"十二五"哲学社科规划课题"广绣艺术传承与创新研究"(GD12XYS05);2013年度广州市教育科学规划课题"基于提升校内导师指导力的地方高校艺术硕士培养机制的研究"(2013A033)
观赏绣是我国独有的织绣艺术品种,它发勃于汉,兴盛于唐,大成于宋,精臻于明,散枝于清,形成了四大名绣。但是随着现代生活意趣的流变,观赏绣也随着刺绣技艺式微衰落。要传承观赏绣,务必要重新认识观赏绣的美学价值。
关键词：观赏绣 流变脉络 美学价值 工艺美术 传承 
广绣大披肩的艺术语言探究被引量：3
《设计艺术研究》2014年第3期39-42,47,共5页林婷婷 杨晓旗 
2013年广州大学立项资助项目研究生课题(2013YJS010);全国教育科学规划教育部重点课题项目(GLA102054);广东省"十二五"哲学社科规划课题(GD12XYS05)
广绣大披肩是与服饰紧密关联的实用性装饰艺术,其艺术魅力在于巧用最简约的刺绣语言以承载多元的文化内涵,并在艺术性、实用性和生产性诸多要素中把握着平衡点。将岭南传统工艺与西方审美心理有机结合,从而形成了"理性构图、感性用色、...
关键词：艺术语言 实用绣 广绣大披肩 工艺手法 
艺苑
《中国研究生》2014年第5期F0004-F0004,共1页林婷婷 杨柳 
关键词：广州大学 
南有嘉鸟,载飞载鸣——广绣创作随想被引量：1
《设计艺术研究》2013年第3期47-51,69,共6页林婷婷 
广东省教育厅"十二五"学科共建课题(11JGXM-MS27);广东省"十二五"哲学社会科学规划课题(GD12XYS05)
《南有嘉鸟》广绣作品的创作灵感来源于民间传统的人文素养和工艺手法,从意象构思、图稿设计到配色施绣的系统创作过程中,认真实践了现代广绣常用的针法,即捆、咬、续、插、渗等,既融入了中国传统文化和现代艺术创作的理论,又在对广绣...
关键词：广绣 创作 意象 技艺 
广绣新作《红棉白孔雀》的艺术语言探析被引量：2
《装饰》2013年第5期116-117,共2页杨晓旗 林婷婷 
全国教育科学规划教育部重点课题"岭南民族民间艺术教学资源的开发;重构与利用(GLA102054)";广东省教育厅学科共建课题"艺术硕士(岭南传统工艺美术方向)人才培养模式研究与实践(11JGXM-MS27)";广东省"十二五"哲学社科规划课题"广绣艺术传承与创新研究(GD12XYS05)"
人民大会堂广东厅的大型广绣新作《红棉白孔雀》在制绣过程中,对针法表现进行了多处艺术语言的创新,达到了形式美和内涵表现的高度统一,代表着当代广绣艺术的高水准,是传统广绣艺术焕发生机的有益探索。
关键词：广绣 《红棉白孔雀》 刺绣针法 
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