从需求分析的角度看非英语专业大学生对英语双学位的选择  

作　　者：刘影[1] 倪高升[1] 

机构地区：[1]三峡大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2016年第47期88-89,共2页

摘　　要：语言教学中的需求分析起源于上世纪七十年代,其应用已经从最初的专门用途英语教学领域发展到了通用英语教学领域。因此,需求分析对当今我国大学英语教学具有重要的意义。本文以问卷调查和访谈的形式,对非英语专业的大学生当前的学习环境、学习兴趣和学习压力等进行调查和分析,以了解他们对大学英语主观与客观的学习需求,从而有助于教师进一步完善英语教学模式。

关 键 词：需求分析 外语学习 非英语专业 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]