用教育创新理念转化后进生  

作　　者：蓝日阳 

机构地区：[1]广西南宁市北湖小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第14期186-186,共1页Course education research

摘　　要：＂后进生＂是教育教学过程中的一类特殊群体,也是颇令广大教师无可奈何的一类学生,但是在笔者看来,当传统教学方法对＂后进生＂束手无策时,不妨采用教育理念创新的策略,来实现对于后进生的转化。本文以＂用教育创新理念转化后进生＂为主要研究对象,首先阐释了教育主题下的＂后进生资源＂,然后从三个层面论述了具体的转化策略。本文研究的目的在于能够促使广大教育工作者以更为积极的心态去看待教学过程中所出现的＂后进生＂,将他们视作一类资源去予以转化和改变,从而让整个班集体、整个学科教学能够走进更为均衡的发展状态,提升学生整体的学习氛围。

关 键 词：教育理论创新 后进生转化 合作学习 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学]