不同的思考,不同的结果(二):课堂组织管理  

作　　者：Phillip Ward 汪晓赞[2] 何耀慧[2] 

机构地区：[1]美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院43210 [2]华东师范大学体育与健康学院,200241

出　　处：《体育教学》2016年第5期48-49,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文在上一期＂不同的思考,不同的结果：让你的学生动起来＂的讨论之后继续讨论课堂组织管理的问题,教师在体育课堂中如何合理的分配时间,取决于体育教师的课堂管理方式,通过对两种教学方式的对比,提出只要肯花心思在教学中,教学效果必会产生大的不同。

关 键 词：课堂组织 管理 时间分配 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]