高职院校情商教育现状及路径探析  

作　　者：陈成文[1] 郝志丽[1] 

机构地区：[1]淮北职业技术学院宣传部,安徽淮北23500

出　　处：《淮北职业技术学院学报》2016年第3期114-115,共2页Journal of Huaibei Vocational and Technical College

基　　金：安徽省教育厅2015年人文社会科学研究项目"以就业能力为导向的高职大学生情商教育研究"(编号:2015jyxm507)阶段性研究成果

摘　　要：高职教育往往重视专业知识和动手能力等"智商"培养和训练,而忽视心理素养、情绪调节等"情商"教育。在大学生就业压力日益加大的形势下,情商教育的缺乏,负面影响更大,情商教育更加紧迫。因此,应从学校—管理层面、教师—教育层面、学生—自我层面,积极探索高职生情商教育的路径和方法,以提高情商教育实效。

关 键 词：高职院校 高职生 情商 路径 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]