光电类专业课程设计运行管理新模式的探索与实践  

作　　者：董军[1] 严学文[1] 张斌[1] 张稳稳[1] 刘琳[1] 

机构地区：[1]西安邮电大学电子工程学院,陕西西安710121

出　　处：《大学教育》2016年第6期14-15,27,共3页University Education

基　　金：2014年度陕西本科高校省级"专业综合改革试点"项目(2014ZHZYGG-57);西安邮电大学教改项目(JGB201314)资助

摘　　要：专业课程设计注重培养学生的综合实践能力,是促使学生理论与实践相互融合的有效途径之一。以光电类专业课程设计组织管理模式为研究对象,从课题引入、前期调研、项目研发、课题答辩等环节对课程设计教学效果影响规律进行分析,实践结果表明:以培养学生综合能力为导向,注重过程考核,以开放式与引导式的教学方法为主,采取阶段式管理,组织教学活动,能够有效提升学生综合能力和创新意识。

关 键 词：光电类专业 课程设计 运行管理 探索与实践 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]